PBLL、TBLT関連＆Dornyei先生訃報
どうも最近メガネのせいか、手元が狂います。
今日も淹れたコーヒーを小さなポットに映すときにこぼしてしまい、イラっと・・・
「たかがコーヒーじゃないか」、と言い聞かせたのでした。
今日は3，4限だったので、ゆっくり11時に家を出発。
PBLLの本を読みながらの通勤だったのですが、かなりインスピレーションをもらいました。
読んでいて気づいたことは・・・
- Production（成果物）はいろんな形でよい。たとえば、パワポのプレゼンはもちろんの事、ポスター、ドラマ（寸劇ー(笑)）、ビデオなど。
- 学生同士がリモートで会話できるスペースが必要。（Lineやマナバのプロジェクト機能を使うなど。）
- また学生がコラボするライティングというのも面白い。Wikiプロジェクトなど。
- こういった本ではたいていオーディエンスが刺激的で、実際にコミュニティーの中の主要人物とかを対象にプレゼンしたりするのですが、現時点で私の大学では難しいだろうな・・・
- インターナショナルなので、例えばロシア人、ハンガリー人、カナダ人の先生にインタビューするとかは全然ありだと思う。など。
さて、今日もK大学でアカデミックリスニングのクラスでした。
Week 10は水曜日が最初なので、初めて教える内容です。
なんだか時間が足りないなーと思ったら、冒頭に小テストをやったので、ちょうどシャドーウィングを導入しようとしていた20分が足りない計算でした。トホホ。
休み時間には同僚のお兄さん先生（とても若くていらっしゃる感じ）と専門について談笑。なんと、修士号を二つも持っていらっしゃる！！若いのに！！
言語学と神経言語学？だそうで、私も興味のあるモチベーションが修論だったらしいです。
じゃあ、先日亡くなったZoltan Dornyeiさんの訃報はご存知かなと思い聞いてみたら、まったくご存じなく、授業前に大変なショックを与えてしまいました・・・
本当に言語学業界では衝撃が走っています。
いつか講義を受けたいと思っていたのに・・・まだ62歳だそうです。
話がすっかりそれましたが、4限も割と順調に進みました。
多分リスニングの内容がSports & Technologyだったので、割ととっつきやすかったのかもしれません。
みんなノートもしっかり取れていました。
帰りはこれまた素敵なTBLTに関するWebinerの動画を見つけました。
明日のレッスンから使えるアイデアが満載です！
ということで、夜は昭和歌謡をちらっと観て懐かし！と思いながら夕飯でした。
今の学生は音楽好きだなーと思っていましたが、自分もあの頃はよく聞いていて、どの歌でも一緒に歌えたのでした。(笑)
